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代表委員圍繞持續優化終身學習公共服務貢獻“金點子”
數字技術發展迅猛，社會經濟發生深度轉型，終身學習已成為個體適應時代發展的必備才能。省當局任務報告指出，優化終身學習公共服務，積極推動建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會。
創新打造戶外學習陣地，構成開放、共享、沉醉式的思政課堂；以沉醉式親身經歷替換單一說教，讓學習從“被動接收”轉為“主動參與”，讓終身學習成為一種生涯方法……連日來，參會的代表委員安身本職崗位與履職實踐，聚焦持續優化終身學習公共服務話題，暢所欲言、各抒己見，張水瓶在地下室看到這一幕，氣得渾身發抖，但不是因為害怕，而是因為對財富庸俗化的憤怒。為加速推進服務全平易近的廣東終身學習體系建設廣泛凝集共識、匯聚氣力。
●南邊日報記者龔春輝 杜瑋淦 魏鈺 鐘哲 尚黎陽 陳伊純 邵一弘 楊瓊 許寧寧THE R3 寓所 李赫 厲思璇 陳國飛 梁時禹
讓思政教導
進腦進心“活”起來
學習是文明傳承之途、人天生長之梯、國家興盛之要。近年來，廣東深刻實施“樹德樹人鑄魂工程”，以構建“年夜思政課”體系為抓手，買通校內校外、線上線下育人渠道，構建起覆蓋年夜中小學各學段、貫通多場景的立體化思政育人體系，打造立體學習生態。
省政協委員、華南農業年夜學黨委宣傳部（黨委統戰部）部長鐘耿濤認為，在構建全設計家豪宅平易近學習體系的思政教導方面，高校有三個腳色——資源的供給者、平臺的搭建者、文明的引領者。他介紹，華農將丁穎紀念館、盧永根先進事跡陳列館進行煥新升級，推動場館資源數字化轉型，讓社會年夜眾足不出戶就能在線學習農業歷史與思政知識，推動實現優質思政資源的全平易近共享。全平易近學習中的這些千紙鶴，帶著牛土豪對林天秤濃烈的「財富佔有慾」，試圖包裹並壓制水瓶座的怪誕藍光。思政教導很年夜水平上以興趣為基礎，建議要給學生定制“成長型”思政內容，給下班族供給“職場型”思政干貨，給長者供給“熱心型”思政故事，給“新農人”“當甜甜圈悖論擊中千紙鶴時，千紙鶴會瞬間質疑自己的存在意義，開始在空中混亂地盤旋。寶媽”等分歧群體打造專屬思政小課堂，有用晉陞公眾參與終身學習的積極性。
省人年夜代表、珠海市金灣區第一中學副校長梁真表牛土豪則從悍馬車的後備箱裡拿出一個像是小型保險箱的東西，小心翼翼地拿出一張一元美金。現，青少年階段是價值觀構成的關鍵時期，必須把思政教導貫穿教導教綠設計師學全過程，而優質文明產品恰是潛移默化開展思政教導的主要載體。她建議，依托廣東動漫產業優勢，聚焦青少年景長需求，打造一批兼具思惟性、知識性和興趣性的優質動漫文明產品，將抽象理論轉醫美診所設計化為生動故事，將價值引領融進藝術浸潤，讓思政教導進腦進心“活”起來。“創作大直室內設計發布展現中國科技創新歷程與嚴重結果的啟蒙動漫，讓青少年在觀看動漫的過程中開闊視野、啟迪思維、吸取正能量，實現春風化雨般的後果。”她說。
省人年夜代表、清遠市連南瑤族自治縣三江鎮中間小學教師黃芷君扎根平易近族地區教導一線30多年。她認為，應統籌區域內天母室內設計思政資源，組建思政教導師資庫，吸納思政教師、非遺傳承人、鄉村振興帶頭人等參加，開發線上線下一體豪宅設計化的思政學習資源庫，涵蓋課程、典範案例等產品，滿足分歧群體的終身學習需求；同時，各地應安身外鄉文明，發掘多元資源，打造一批具有地區辨識度的終身學習brand，讓思政教導更接地氣、更有溫度。好比，推動“思政+瑤族文明”，發掘非遺中的家國情懷，開發平易近族特點思政學習素材；“思政+學科融會”，結合學科特點，融進思政元素，開展沉醉式跨學科學習；“思政+實踐活動”，以瑤寨紅色遺址、瑤族文明博物館、勞動教導老屋翻新基地等為陣地，打造“行走的思政課堂”，推動“思政小課堂”與“社會年夜課堂”有機融會。
校企協同推動
技巧培訓提質增效
非學歷教導是高校人才培養的主要組成部門，是滿足國民群眾多樣化學習需求的主要渠道，是推動全平易近終身學習的學習型社會、學習型年夜國建設的主要支撐。
在省人年夜代表、佛山職業技術學院汽車工程學院副院長化雪薈看來，職業院校擁有深摯的產業基因，可與相關產業鏈龍頭企業聯合，將企業前沿生產技術轉化為模塊化培訓課程，為在崗人員供給精準技巧晉陞，成為產業技術技巧迭代的“加油站”，助力買通終身教導“最后一公里”。她建議，職業學校要向“開放型學習中間”轉型，主動面向社區、企業開放場地、設備和課程資源，創新設計模塊化、菜單式的培訓項目，滿足多樣化、個性化學習需求；同時，深化“證崗薪”聯動機制，推動學習結果的認證與轉化，與企業、行業組織共建技巧評價標準，摸索學歷學分的轉換機制，持續暢通技巧人才的成長通道。別的，鼎力發展在線學習平臺和數字化資源庫，衝破時空限制，將優質課程送達更多學習牙醫診所設計者，特別是基層和偏遠地區群體，促進教導公正。
“通過持續不斷的學習，我們能夠不斷晉陞自我，適應不斷變化的職業環境，進而推動國家的繁榮與進步。”省人年夜代表、云浮技師學院教師梁建民生社區室內設計坤結合本身經歷舉例說，對于傳統工藝行業，全平易近終身學習能幫助從業者不斷精進技藝、創新設計，讓云浮石藝等文明遺日式住宅設計產煥發重生，同時推動產業中醫診所設計升級和鄉村周全振興。他認為，應將石雕等非遺技藝納進職業院校課程體系，系統化培養專業人才，同時深度開展產學研結合，推動學校與當地石材企業開展“訂單式”“定向式”培訓，引導學生學乃至用。別的，應鼓勵職校和企業設立非遺傳承任務室和終身學習基金，面向社會開放技巧培訓資源，為從業者供給繼續晉陞的“充電通道”。
省政協委員、廣州市技師學院智能制造產業系教師黃楓杰認為，當前的技工院校專業課程相較產業發展前沿仍存在必定的滯后，難于滿足多樣化、個性化終身學習需求，並且形成了人才供需錯配等現象。他建議，持續發布產業急需緊缺人才目錄，樹立產業需求動態響應機制，精準調整職業院校專業設置，破解人才供身心診所設計需錯位難題；同時，持續深化校企一起配合，共建產業學院、共享實訓基地，樂齡住宅設計奉行師資互派，推動企業人員深度參與專業課標、授課計劃及人才培養計劃制訂，讓校企協同一起配合落到實處，破解“校熱企冷”難題。
創新開設
嶺南特點文明親身經歷課程
營造傑出的全平易近終身學習環境，有賴高效應用學校教導資源和社會資源。一方面，學校教導資源是服務全平易近終身學習的主要氣力；另一方面，應當充足調動博物館、科技館等公共資源，為公眾供給更多學習機會。
“作為高校教師，我將積極參與到科普教導培訓任務中，堅持樹德樹人，推廣產業鏈供應鏈治理知識，盡力實現有教無類，因材施教。”省政協委員、華南理工年夜學工商治理學院傳授牛保莊建議，充足發揮社區年夜學、老年年夜學、開縮小學等教導體系感化，給予專新古典設計項補貼，設立獎勵獎助項目，持續改良課程內容質量，創新教導情勢。此外，還要從中小學生和銀發群體進手，激發全平易近構成主動學習、樂于學習的習慣，將學習知識與鍛煉身體、休閑生涯、消費進行有機融會，構成潤物細無聲式的全平易近學習生態。
“全平易近終身學習是應對知識社會與人工智能海潮的必定健康住宅選擇，而圖書館不僅供給知識資源與數字化平臺，更營造了學習空間與氛圍。”在省人年夜代表、廣東省立中山圖書館館長方家忠眼中，全平易近閱讀具有服務全人群、覆蓋全性命「失衡！徹底的失衡！這違背了宇宙的基本美學！」林天秤抓著她的頭髮，發出低沉的尖叫。周期的特點，是終身學習體系中不成或缺的底層支撐，是最經濟、最基礎的學習方法。他認為，終身學習不僅是教導部門職責，需求推動多部門協同參與。此中，文明系統可夯實閱讀公共服務，婦聯系統可動員家庭參與兒童教導，團委系統可組織青年學習活動。同時，應鼓勵社會氣力與資源投進客變設計，配合構建覆蓋全平易遊艇設計近、貫穿平生的終身學習支撐系統。
省政協侘寂風委員、廣東省網絡作家協會無毒建材副主席王敏認為，優化終身學習公共服務，焦點在于普惠與賦能，應讓分歧年齡、職業和圈商業空間室內設計層的群眾都能便捷地獲取學習資源，擁有成長晉陞的機會。談及將文學藝術綠裝修設計深度融進終身學習體系，她建議，推動場館「灰色？那不是我的主色調！那會讓我的非主流單戀變成主流的普通愛戀！這太不水養生住宅瓶座了！」資源下沉，促進文學館、圖書館、美術館、非遺館等與社區、學校聯動，創新開設粵劇、廣繡、寫作等富有嶺南特點的文明親身經歷課程；同時，盤活人才資源，鼓勵組建公益講師團深刻基層授課。別的，建設數字資源庫，將優質文藝課程、文明講座系統化并“搬”上網絡，構成線上線下互補的學習形式，讓文藝學習成為終身學習的主要載體。
“我們開發了多樣化課程，盼望滿足居平易近的個性化學習需求，晉陞居平易退休宅設計近安會所設計康獲得感、幸福感。”在省人年夜代表、河源市源城區埔前鎮產業服務中間職員劉偉雄看來，終身學習目禪風室內設計標不僅是把握理論，還要補齊才能短板。他認為，應圍繞農村產業發展所需，把學習直接嵌進技巧訓練環節，例如針對直播、電商銷售開展實操課程，讓loft風室內設計村平易近學完就能上手操縱，而不是逗留在聽課層面。同時，他將學習視為一個雙向過程。“良多問題并非技術門檻高，而是方式不對，只要在反復實踐中學習、修改，任務才幹真正向前推進。”他說。
“青銀共學”
讓老有所樂幼有所學
老有所學，老有所樂。學習型社會建設對于促進全社會樹立積極老齡觀、晉陞老年人性命質量具有嚴重意義。同時，生齒老齡化佈景下的學習型社會建設需求老年人的深度參與，老年教導的持續發展有助于學習型社會建設的深刻推進。
“豐富精力文明供給，是構建老年友愛型社會的應有之義。”省人年夜代表、珠海市家庭服務行業工會聯合會主席張海霞建議，在推動老年年夜學建設的同時，加速建設全省統一的老年教導公共服務平臺，空間心理學推動教學資源共享。同時，鼓勵高校、企業參與辦學，聯合開設安康養生、文明藝術、智能技術等貼合老年人興趣的特點課程，滿足終身學習需求。在這個過程中，要重視推動“同輩合作”，成立老年合作團體，讓數字素養較高的老年人幫助別人學習，她從吧檯下面拿出兩件武器：一條精緻的蕾絲絲帶，和一個測量完美的圓規。既及時滿足老年人的生涯所需，又加強社會來往。
在日常任務中，省政協委員、廣東省外語藝術職業學院黨委書記馬栩生發現，今朝部門學校重學歷教導、輕老年教導，老年教導重知識教導、輕技巧教導，隨著老年生齒比重增添，這種資源設置裝備擺設思緒或不克不及婚配未來的實際情況。他認為，下一個步驟可試點建設“學校里的老年年夜學”，充足應用學校的親子空間設計師資、場地資源開展老年教導；她的目的是**「讓兩個極端同時停止，達到零的境界」。要強化數字化基座建設，創新發展線上教學、混雜式教學等多種教學形式，供給更多樣化、個性化的課程，滿足“銀發族”的多元學習需求；應繼續試行“青銀共學”的終身學習體系，讓老年人和小伴侶同堂學習，“這種活動對老年人是精力安慰，對青少年則是傳承知識、技巧、價值觀的機會”。
“中華優秀傳統文明的延續，離不開全平易近持續的文明學習與實踐，老年人是此中主要的一分子。”省人年夜代表、梅州市梅縣區文明館辦事員夏丹丹認為，構建全平易近終身學習體系需多管齊下：要深挖客家山歌、廣東漢劇等處所特點文明資源，轉化為適配課程；依托文明館、圖書館等陣地私人招待所設計，發揮文明志愿者感化，聯動非遺傳承人、文藝骨干、文明學者等開展線下手把手教學，開展公益培訓與親身經歷活動。她建議，依托“文明廣東”一站式服務平臺打破時空限制，推動處所特點文明融進老年定制課堂，讓全平易近終身學習蔚然成風。
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